第19节 (第3/3页)

’后，话传到三班成了‘郭暖当面给闫景告白了’。再转个圈到二班，变为‘郭暖跟闫景处对象’。而一班同学的版本则是‘郭暖是闫景的未婚妻’，更别说版本更复杂的高二高三。

    ??短短几节课时间，郭暖和闫景成为议论的中心，大家都激烈争论剧情的发展。

    ??当事者本人也没料到事情会如此发展，郭暖解释一遍又一遍，奈何误会的人太多。她只好统一回答，让大家最后一个课间来音乐教室等答案。

    ??而另一个当事者，并没有受到丝毫影响，毕竟他不理人是出了名的。

    ??倒数第二节 课下了两分钟，闫景还稳坐如山，无动于衷。

    ??“你不去吗，音乐教室？”栗烁烁终于坐不住，板着脸阴阳怪气的催促，“校花等你呢。”

    ??闫景缓缓摇了摇头。

    ??他没见过那个人，也不想知道她的心意，所以不打算赴约。

    ??“喂！你怎么可以放人家鸽子！”栗烁烁拍了把桌子，站起来踩在凳子上，指着闫景的鼻子说，“虽然我很不高兴，可她那么认真，你不应该逃避！”

    ??“……”闫景眸中透出茫然。栗烁烁的心思真难猜，他收到情书会惹她生气，不去赴约也惹她生气。

    ??“总之…”栗烁烁叉着腰，满脸严肃的说，“那是少女的心，需要好好呵护的！”

    ??闫景没办法违背栗烁烁的意愿，他穿过挤满围观群众的走廊，推开第二音乐教室半掩的门。

    ??正对门的位置摆了架三角钢琴，郭暖站在钢琴前偷偷抬起头，害羞的看了他一眼。

    ??“闫景同学，你来了。”郭暖声音果然如同那些男生描述的又甜又软。

    ??闫景却听得毫无波动，他拿出郭暖给的信封，放在她面前的音乐讲台上。

    ??闪闪说，即使是拒绝，也要好好说出来。

    ??可是闫景从来没有拒绝过人，还是这样的女孩子，不懂该怎么说。他思索片刻，在黑板上写了四串公式，放下粉笔离开教室。

    ??“f（x）等于根号下…”郭暖有些茫然，不解的望着闫景离开的方向。

    ??这要表达什么意思？

    ??她是喜欢聪明的男孩，但是太聪明了，似乎不太好交流。

    ??第22章 闪闪惹人爱22

    ??“f（x）和g（x）我学过， 应该是两种函数表达式， 但是后面歪歪扭扭的符号是什么意思？”闫景离开第二音乐教室好一会儿， 教室里还有几个同学围住黑板，研究他留下的几串字符。

    ??“董飞！”有人眼尖注意到躲在角落暗中观察的董飞，叫住他说， “你数学成绩那么高，来看下这啥意思啊。”

    ??董飞是四班的学委， 考试经常排在年级前十。他本人特别喜欢炫耀成绩， 因此许多同学都知道有这号人。

    ??“我、我忙着回教室写作业呢， 哪有功夫弄这些乱七八糟的。”董飞慌张的说。他早就注意到那几个公式，但他看不明白， 只能偷偷躲在角落降低存在感。

    ??“啧。”旁边人不屑的翻了个白眼，咂舌拆穿他，“你明明是专门来看郭暖的，写什么作业啊。”

    ??“董飞喜欢郭暖啊？咦～～”叫住他的男生促狭的打量董飞， 不怀好意的怂恿道，“郭暖喜欢聪明成绩好的，只要你告诉她这几个公式是什么意思，校花说不定就愿意跟你在一起了。”

    ??他说话时语气特别真诚， 仿佛跟真的似的。

    ??其实大家心知肚明， 除了看成绩外，郭暖还是个颜控。